인간의 뇌에는 학습이 이루어 지도록 정보가 저장되어 있어야합니다. 따라서 학습에 가장 중요한 뇌 영역은 기억과 관련된 영역입니다. 다른 중요한 영역에는 오감의 정보를 처리하는 데 관련된 영역과 신체에 대한 정보가 포함됩니다. 그것들은 메모리 시스템에 대한 입력으로 사용됩니다. 인지 심리학자들은 기억을 단기 기억, 일상 기반 기억 및 사건과 사실 기억의 세 가지 범주로 분류합니다.
작업 메모리
때때로 "단기 기억"이라고도하는 작동 기억은 각 뇌 반구 앞의 이마 뒤에 앉아있는 뇌의 영역 인 전두엽에 있습니다. 작업 메모리는 학습, 추론 및 이해와 같은인지 작업을 수행하는 데 필요한 정보를 임시로 저장하고 조작하는 능력입니다. 장기 메모리에서 데이터를 처리, 저장 및 검색하는 작업과 관련이 있습니다.
Princeton University의 심리학 교수 인 George Miller는 "The Magical Number Seven, Plus 또는 Minus Two"라는 유명한 기사에서 작업 메모리가 짧은 시간 동안 최대 9 개의 항목을 저장할 수 있음을 발견했습니다. 항목은 정보 덩어리입니다. 예를 들어, 뺄셈에서 "이월"하는 숫자입니다.
연구원들은 이제 작업 메모리 용량이 더 제한적이라고 생각합니다. 미주리 대학교 (University of Missouri)의 심리학 교수 인 Jeff Rouder와 그의 동료 인 Nelson Cowan은 평범한 사람이 자신의 작업 기억에 한 번에 3 개 또는 4 개의 항목 만 보관할 수 있다는 것을 발견했습니다. 대용량 작업 메모리를 가진 사람들은 항목을 그룹화하는 프로세스 인 "청킹"에 의존합니다. 예를 들어, 인터넷 전문 용어에 익숙한 경우 8 문자 시퀀스 "XOLOLSYS"를 세 개의 항목 "XO", "LOL"및 "SYS"로 나누어 머리에 넣을 수 있습니다.
선언적 메모리
선언적 메모리는 이벤트의 메모리 인 에피소드 메모리와 규칙 및 사실 기반 정보의 메모리 인 의미 메모리를 의미하는 용어입니다. 선언적 기억은 뇌의 변연 및 피질 시스템의 다른 영역에서 처리되고 저장됩니다.
어바인 (Irvine) 캘리포니아 대학의 신경 생물학 학습 및 기억 센터의 신경 생물학자인 Emily Malin과 James McGaugh가 수행 한 연구에 따르면 뇌의 세 부분에서 단일 기억이 처리되는 것으로 나타났습니다. 측두엽의 기저 내측 부분에 위치한 변연계의 일부인 해마는 맥락에 대한 기억을 처리하는 역할을합니다. 전전두엽 피질과 연결된 대뇌 피질의 일부인 전측 피질 피질은 불쾌한 기억을 유지하는 데 관여합니다. 마지막으로, 내측 측두엽의 아몬드 모양의 피질 영역 인 편도체는 기억을 함께 묶고 상황 정보와 불쾌한 정보의 저장을 시작합니다.
메모리 저장에서 편도의 중요성은 새로운 발견입니다. 일리노이 벡만 대학교 첨단 과학 기술 연구소의 심리학 교수 마이클 가브리엘 (Michael Gabriel)과 베데스다 (Bebethda)에있는 정신 건강 연구소 (National Institute of Mental Health Institute)의 에이미 포 렘바 (Amy Poremba)는 편도체가 일시적으로 비활성화 된 토끼 뇌의 여러 영역에서 뉴런 활동을 동시에 추적했습니다. 변형되지 않은 뇌를 가진 토끼와는 달리, 편도체가 장애가있는 토끼는 그렇지 않은 것과 가벼운 충격을 유발하는 색조를 구별하는 법을 배울 수 없었습니다. 이 연구는 편도체가 감정적 중요성에 근거하지 않은 것들로부터 저장 가치가있는 경험들을 분류한다는 것을 보여줍니다.
절차 적 메모리
절차 적 메모리는 자전거를 타거나 신발을 묶는 방법에 대한 메모리와 같이 일상적인 "방법"메모리입니다. 이런 종류의 기억은 대뇌 반구 아래에있는 별도의 구조 인 소뇌 또는 작은 뇌에 위치 할 수 있으며 뇌의 바닥에 부착됩니다.
소뇌는 또한 우리의 창조적 인 언어 능력을위한 사이트 일 수 있습니다. 연구자들은 문법적으로 올바른 문장을 만드는 방법에 대한 기억이 선언적 기억의 일부라고 생각했습니다. 그러나 샌디에고 캘리포니아 대학 (University of California, California University)의 심리학 교수 빅토르 페레이라 (Pictor S. Ferreira)와 그의 팀은 선언적 기억에 장애가 있지만 절차 기억에 장애가없는 기억 상실은 놀라운 창조적 언어 능력을 가지고 있음을 보여주었습니다. 이 발견은 우리의 언어 기술이 정교한인지 기술이 아닌 일종의 "지식"일 수 있음을 시사합니다.
